|
|
 |
Архив:
|
|
| Школа после школы 13.06.2007 |
| (2007-06-12) |
| Последнее обновление: 2007-06-12 18:56 EET |
В Румынии программа начальных школ, для детей в возрасте от 6 до 10 лет, длится с 8 до 12 часов летом и с 8 до 11 часов 30 минут зимой. Положение не новое, однако по-видимому только теперь румынская система образования сталкивается с требованием родителей, чтобы дети оставались в школе до окончания рабочей программы, то есть по крайней мере до 17 часов.
В отсутствии подобного выбора, родители, бабушки и дедушки, тети или оплачиваемый персонал вынуждены сопровождать ребенка домой после школы. Почему это необходимо в настоящее время, мы попытались узнать, задавая этот вопрос перед одной их бухарестких школ. Лучика, тетя восьмилетнего мальчика, ответила.
“Я забочусь о нем, поскольку боюсь, чтобы с ним что-нибудь не случилось. Моего ребенка я не сопровождала домой, поскольку школа была напротив нашего дома. Он с первого дня сказал мне, чтобы я не приходила за ним, потому что он знает, где живет и сам о себе позаботится.”
По другой причине приходит за своей дочерью господин Котей, отец восьмилетней девочки.
“Потому что мы живем далеко. Растояние слишком большое, чтобы оставить ее одну. Нас оставляли ходить в школу, за покупками, однако и времена изменились, изменились и мы.”
Явление становится все более ощутимым и школьные инспектораты должны приспособиться к новым требованиям со стороны родителей. Кристина Ионеску из Школьного инспектората в городе Яссы, на востоке Румынии, описала нам существующее в одноименном уезде положение.
“В последнее время мы констатировали определенную тенденцию у родителей учеников первых четырех классов требовать специальной программы для детей после школы, посредством которой, после обеда и отдыха, они могли бы также делать уроки в школе. Объяснением этого являются чрезвычайно нагруженная программа родителей и необходимость специализированной заботы о детях в этой “школе после школы”. Если на Западе, это явление уже давно известно, у нас оно появилось в настоящее время. В уезде Яссы существуют примерно 10 школ, включенных в такого рода программы. Это, как правило, городские школы, поскольку здесь родители очень заняты и желают подобной программы от школы. Запросы многочисленны и даже в сельской среде, в одном селе, правда расположенном по соседству с Яссами и с многочисленными родителями, работающими в этом городе, существует эта система.”
Родители выбирают школу и по другим критериям, кроме растояния от дома. В настоящее время, жизнь более опасна, родители более заняты и некоторые из них не располагают временем для заботы о маленьких учениках даже в конце дня, так что почти все предпочли бы, чтобы ученики оставались с учителем, который может быть дополнительно оплачен родителями, для послеобеденной программы.
Как справляются школы с этими запросами, мы спросили директора бухаресткой Школы № 80, Луминицу Бэдикэ.
“Я переняла этот полуинтернат от предыдущего директора, который согласовал с Ассоциацией по защите ребенка и с одной неправительственной организацией по оказанию содействия ученикам, условия, касающиеся обеда, отдыха и уроков после школы. Уроки делаются в незанятых классных залах, вместе с учителями, которые остаются после школы. Обед обеспечивается по заказу. Защита ребенка поддерживает нас, существуют многочисленные запросы, главным образом от родителей с малыми доходами.”
Лучшими условиями, с точки зрения помещений, предоставленных для этих программ, располагают более старые школы, которые первоначально были школами-интернатами, как мы узнали от директора бухарестской Школы имени Пии Брэтиану, Марианы Стойка.
“Школа была основана в 1921 году и с самого начала она была школой-интернатом. Один корпус здания занимали примерно 150 девочек и этот интернат функционировал до 1989 года. С 1989 года, число девочек в этом интернате сократилось и тогда, чтобы использовать это пространство, мы создали этот полуинтернат, где ученики первого класса обедают после школы, отдыхают, а вечером за ними приходят родители. Поскольку количество запросов весьма значительно, часть детей, которые не желают отдыхать после обеда, делают уроки в присутствии учителя. Число детей в полуинтернате составляет 150.”
Кроме предложения государственной системы, в последние годы, в большинстве крупных городов Румынии, появилось предложение частных школ, главным образом для учеников первых четырех классов, но и для учеников следующих четырех классов. Перед подобной конкуренцией, правда намного более дорогостоящей, власти румынской системы образования убеждены, что необходимо изыскание решений для распространения “школы после школы”. Инспектор в Школьном инспекторате Бухареста, Мариан Бану.
“Следует изменить как Закон об образовании, так и Закон о статусе преподавателей. Речь идет об аспектах, связанных с финансироваием, материальной базой, возможностями наилучшего финансирования. Ибо речь идет о вопросах снабжения пищевыми продуктами, продовольственной безопасности, медицинского страхования. Это не игра. На уровне частных школ, дела обстоят лучше. Очень хорошей является частная система на начальном и гимназическом уровне. Там существует другое финансовое положение. Там люди имеют возможность платить за качество и эффективность, однако существуют возможности наилучшего удовлетворения этих потребностей и в государственной системе.”
|
|
| |
WMA |
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
MP3 |
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
AAC+ |
|
|
48kbps : |
1
2
3
|
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
 Символ ИРР |
2025-04-03
Print
Слушать передачи ИРР