|
|
 |
Архив:
|
|
| Доступ к образованию детей в сельской среде 30.07.2008 |
| (2008-07-30) |
| Последнее обновление: 2008-07-31 13:42 EET |
br>
Более 10 лет тому назад, довольно большое число студентов разных бухарестских факультетов происходили из сельской среды. О них даже часто говорили, что они более амбициозные и имеют лучшие результаты чем студенты, которые родились и жили в столице. К сожалению однако в настоящее время положение значительно изменилось. Статистические данные указывают на то, что постоянно растущее число молодых людей отказывается от школы очень рано, а разница между сельской и городской средой в том, что касается образования постоянно углубляется.
Согласно исследованию “Социальная мобильность в румынском селе”, проведенного исследователем Иоана Петре, сотрудником Института Социологических наук имени Дмитрие Густи в Бухаресте, число выпускников факультета в пять раз превышает число выпускников из сельской среды. Фактически, только ! и 8 десятых процента населения из сельской среды имеет высшее образование.
Социолог Иоана Петре:
“За последние года, как в государственных, так и в частных вузах реальные шансы доступа учеников из сельской среды очень низки, приближаясь к нулю. Единственные профили высшего образования которые сохраняют почти умеренный процент - приблизительно 20 - это сельскохозяйственные и ветеринарные вузы. В том, что касается остальных профилей, студенты из сел менее многочисленны. Появляется и другой аспект - даже происходящие из сельской среды выпускники не возвращаются в структуры сельской экономики. Большинство из них говорят, что не желают обосноваться в деревне при никаких условиях. А те, кто и желает этого, не могут найти в деревне рабочее место, соответствующее их профессиональной подготовки”.
Согласно итогам, подведенным исследователями. Мы сталкиваемся с ощутимым снижением интереса к образованию в сельской среде. Иоана Петре:
“Снижение интереса к образованию в селах означает с одной стороны сокращение шансов доступа к разным ступеням воспитания. Следует отметить, что в сельской среде больше учеников отказываются от школы. С другой стороны, это означает сокращение стремлений в области школьной и профессиональной подготовки. Молодежь из сел, как и их родители, осознавая имеющиеся слабые шансы, сами лимитируют свои стремления, ограничиваясь в большинстве своем на начальной школе, гимназии, или в самом хорошем случае, на профессиональной школе”.
Основная причина этого сокращение уровня шансов доступа к образованию заключается в бедности сельского населения. Иоана Войня из села Тополог, в уезде Тулчя, имеет 10-летнего сына, ученика 5-ого класса. Мы ее спросили, каковы ежемесячные растраты на школу”
“Несколько миллионов, я думаю. И это потому, что кроме тетрадей, ребенку нужны и книги для чтения, сборники упражнений, специальные тетради, которые теперь используются в школах. Многие семья не имеет достаточно денег для всего этого. У меня один только ребенок, и можно говорить, что мы - счастливый случай, потому что имеем работу и я и муж, следовательно - точную прибыль. Большинство семей не имеют точной прибыли, и у них по 4, иногда и 5 детей”.
Многие эти многодетные семья живут только на социальные пособье, и до недавней поры, когда были введены поправки в законодательство, они посылали детей в школу только чтобы получать социальную помощь. Это негативно повлияло на отношения детей и родителей к школе. Юоиана Войня:
“Своего сына я отдала в школу в 6 лет, потому, что хотела, чтобы он имел хорошего учителя и хороших коллег, в смысле в котором большинство учеников имеют слабые результаты потому, что семья не вовлекаются в их воспитание. Для них более не имеет значение если ребенок хорошо учится или нет, они его отправляли в школу потому, что нуждались в социальной помощи, которая предоставлялась при условии посещения школы. Теперь это положение изменилось и число детей, которые ходили в школу только для получения социальной помощи значительно сократилось”.
Большинство этих детей, которые перестали ходить в школу помогают теперь своим родителям по хозяйству или при сельскохозяйственных работах. Сокращение шансов учеников из сельской среды продолжить свое образование до высших учебных заведений приводит к драматическому сокращению возможностей опередить родителей в том, что касается профессиональной подготовки. В 80-ые годы, более 70% имели школьную подготовку выше своих родителей, но в настоящее время этот процент значительно сократился. Исследователь Иоана Петре:
“Сегодня в сельской среде очень многие молодые люди не достигают даже уровня подготовки своих родителей, другими словами - унаследованный уровень, как говорят. Даже не все дети интеллектуалов заканчивают курсы факультета - лишь немного 30-ти процентов из них. Этого не происходило у старших поколений, когда дети поднимались даже на 2-3 ступени выше унаследованного от своих родителей уровня подготовки”.
Учитывая то, что почти половина населения страны живет в сельской среде, все эти цифры приобретают особое значение, что должно вызвать озабоченность в рядах лиц, ответственных в области реформы системы образования. Как сказала и социолог Иоана Петре, необходимо принять во внимание политики позитивной дискриминации для детей жителей сел.
|
|
| |
WMA |
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
MP3 |
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
AAC+ |
|
|
48kbps : |
1
2
3
|
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
 Символ ИРР |
2025-04-03
Print
Слушать передачи ИРР