|
|
| Телевизор и воспитание детей 19.09.2007 |
| (2007-09-18) |
| Последнее обновление: 2007-09-24 15:18 EET |
Телевизор присутствует в жизни детей еще с двухлетнего возраста или даже раньше, влияя на их характер, речь и поведение. Многие родители оставляют своих детей подолгу смотреть телевизор, довольные тем, что они сидят спокойно. Сколько из них знают, какие передачи или фильмы смотрит ребенок, в то время как они занимаются своими делами или принимают гостей в другой комнате? Часто ли родители смотрят вместе с детьми какой-либо фильм и обсуждают его с ними? Задумываются ли родители над тем, что часто телевизор занимает их место в жизни детей, что он практически становится третьим родителем для ребенка? И не всегда хорошим родителем. Родители в сегодняшней Румынии помнят, что когда они были детьми, телевизионные передачи длились лишь 2 часа в рабочие дни и 8 часов в воскресенье. Нынешние дети проводят перед телевизором чрезмерно долгое время. Было создано официальное учреждение, регламентирующее систему, по которой телевизионные программы начинаются предупреждениями об их природе и возрасте детей, которые могут их смотреть, и все-таки эти ограничения соблюдаются отнюдь не во всех семьях. Мы попытались узнать, что смотрят дети по телевизору. 9летняя Александра. “Я иногда смотрю теленовеллы.”
10летняя Лариса. “Я смотрю мультипликационные фильмы, фильмы ужасов и некоторые передачи.”
Андрея. “Немногому можно научиться смотря телевизор.”
11летняя Теодора. “Мне нравится смотреть телевизор, когда мне нечего делать. Как правило я смотрю мультипликационные фильмы, художественные фильмы и передачи. Я часто смотрю комедии, но мало что понимаю. Во всех фильмах говорят на других языках, а субтитры меняются очень быстро для детей, так что они не успевают все прочесть.”
9летний Матей. “Я смотрю мультипликационные фильмы, художественные фильмы и спортивные передачи. Я ничему не учусь смотря телевизор, но мне нравиться это делать, когда у меня есть свободное время.”
5летний Адриан. “Мне нравится смотреть по телевизору только фильмы без драк.”
Хотя они признают, что немногое понимают смотря телевизор, доказывая на практике, что увиденные ими передачи не соответствуют их возрасту и требованиям, дети смотрят, тем не менее, телевизор, чтобы занять время. И все-таки, телевизор мог бы стать положительным фактором в жизни сегодняшних детей, если использовать его как источник информации в представляющих интерес областях, сказала нам директор одной бухарестской школы, Штефания Кэлинеску Андрей.
“У телевизора есть и хорошие и плохие стороны. Все зависит от того, как им пользуются, и от воспитания получаемого ребенком в семье, в этой области. Когда телевизор используется детьми умерено, для просмотра передач, соответствующих их возрасту, он является благотворным влиянием, развивая лексику, побуждая к расширению кругозора, вызывая интерес к различным областям.”
К сожалению, однако, в многочисленных случаях, телевизор является раздражительным фактором в школьной жизни детей. С подробностями у микрофона вновь Штефания Кэлинеску Андрей.
“Если телевизор является единственным способом проведения досуга или может быть даже того времени, когда ребенок должен делать уроки, тогда это вредная вещь в семье. Дети, которые смотрят мультипликационные фильмы, где преобладает насилие, сами становятся грубыми, а их игры отражают то, что они видели в этих фильмах. Они невнимательны в классе, их знания и словарный запас скудны, они смотрят неподходящие передачи, в результате чего хромает их речь, которая начинает отличаться пошлостью, вульгарностью, они начинают вести себя неприлично, научившись многим, запрещенным детям, вещам. Несмотря на то, что перед телевизионными передачами всегда указывается допустимый возрастной предел для их просмотра, виноваты родители, которые разрешают им смотреть любую передачу и не проверяют ночью, спят ли они или смотрят телевизор.”
Что касается новостей, там все ясно. Люди реагируют по-разному: сострадают, начинают грустить, или просто не смотрят. Когда они смотрят фильмы, однако, люди отождествляются с главными героями. И существуют дети, которые боятся смотреть новости, однако смотрят без проблем насыщенные насилием фильмы. Трагедии, происходящие с детьми, которые перенимают то, что видят по телевизору, порождены главным образом не выпусками новостей, а фильмами и рекламами. Родители должны осознать, что мир детей, проводящих слишком долгое время перед телевизором, будет похож на тот, увиденный ими по телевизору, а не тем, который они могли бы открыть себе читая, посещая театры или кинематографы или просто играя, общаясь с детьми их возраста.
Что же происходит на самом деле? Почему румыны являются столь нестрогими родителями, мы попытались узнать от психолога Даниелы Георге.
“Я считаю, что самая серьезная ошибка родителей состоит в том, что они оставляют детей без надзора смотреть телевизор. В первую очередь, маленькие, но и более старшие, дети отождествляются с персонажами из мультипликационных или художественных фильмов и чаще всего, эти персонажи не являются положительными. В результате, ребенок тоже начинает делать плохие вещи. Это опасно и существуют исследования, которые свидетельствуют о том, что манипуляция через СМИ, через телевидение является чрезвычайно опасной, как для детей, так и для взрослых. Часто бывает, что дети, смотря эти агрессивные передачи, заряжаются агрессивностью. Это не сразу становится очевидным, однако со временем ребенок начинает проявлять анти-социальное поведение. Долгосрочные последствия являются более серьезными, чем краткосрочные.”
Однако, какова причина, по которой телевизор становится лучшим другом растущего числа детей? Даниела Георге.
“Разработанное два года назад, но опубликованное в этом году исследование ЮНИСЕФ и правительственных организаций указывает, что на уровне страны, отсутствие заботы о ребенке находится на очень высоком уровне. Мы занимаем одно из первых мест в Европе по этому вопросу. Родители очень заняты, не заботятся о ребенке и, поскольку у нас нет соответствующих структур на национальном уровне, типа “афтер скул”, то есть программ после-школьных занятий, дети остаются дома, вместе с бабушками и дедушками, а также с приходящими нянями. Надзор над занятиями детей оказывается несоответствующим, поскольку никогда бабушка, дедушка или приходящая няня не будут столь строгими, как родитель и не проявят достаточного понимания. В результате этих недостатков на воспитательном уровне, ребенок подвергается различным рискам. Риску смотреть телевизор без надзора, риску выходить на улицу без взрослых и риску войти в состав квартальных шаек.”
Отметим, что были выявлены отрицательные последствия продолжительного пребывания детей перед телевизором. Ими являются спад учебных достижений, рост агрессивности, появление кошмаров, возникновение тучности, в результате роста потребления вредных для здоровья продуктов и отсутствия физических упражнений, ограничение общения с друзьями, потребление спиртных напитков, сигарет и наркотиков.
Как же найти решение этой проблемы? У нашего микрофона вновь Даниела Георге.
“Чем меньше часов, проведенных перед телевизором, тем лучше. По моему мнению, не более одного часа в день, поскольку нет соответствующих программ. Ребенка надо поощрять читать. Мы перестали читать. Наши дети уже не читают. Это серьезная проблема. Во Франции, например, но и во всех остальных странах Европейского союза, дети, уже с трехлетнего возраста держат в руках книги. Разумеется, что они не читают, но они смотрят картинки, им объясняется содержание. А в нашей системе образования используются кассеты, фильмы, компьютеры. Мы считаем, что таким образом мы становимся более передовыми, однако это ошибка, заблуждение. Ребенку необходимы книги. Это абсолютно необходимо для его культуры.”
|
|
| |
WMA |
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
MP3 |
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
|
|
128kbps : |
1
2
3
|
| |
AAC+ |
|
|
48kbps : |
1
2
3
|
|
|
64kbps : |
1
2
3
|
 Символ ИРР |
2025-04-05
Print
Слушать передачи ИРР